Transición a la edad adulta
Temas a tener en cuenta al trabajar con el alumno en las transiciones:
– Evaluación de la transición
– Implicar al alumno en la planificación
– Opciones de vida independiente
– Educación postsecundaria
– Formación profesional/Empleo
Se puede invitar a organismos externos a las reuniones del PEI para que ayuden en la planificación. Puede tratarse del Departamento de Salud Mental, la Rehabilitación Profesional, la Comisión de Ciegos, las juntas de DDSN/DSN, etc.
Evaluación de la transición
Antes de los 14 años debe aplicarse un plan de transición. El plan debe incluir objetivos postsecundarios cuantificables basados en evaluaciones de transición relacionadas con la edad en relación con la formación, la educación, el empleo y, si procede, la vida independiente.