Transiciones en la primera infancia
Transición significa cambio
Ocurre en la vida de todo el mundo de muchas maneras diferentes, y en la intervención temprana, transición significa pasar de un programa a otro, por ejemplo:
- del hospital a su casa
- de los servicios para bebés y niños pequeños (Parte C) a los servicios preescolares (Parte B)
- de los servicios preescolares al jardín de infancia
- Objetivos postsecundarios (exigidos por ley a los 16 años en la planificación de la transición del PEI).
Los niños en edad preescolar (3-5 años) con discapacidades pueden ser identificados como necesitados de servicios de educación especial a través de una variedad de maneras diferentes, incluyendo pero no limitado a la transición de la Parte C de IDEA servicio de intervención temprana ( BabyNet), o la remisión para la evaluación hecha a la (agencia de educación principal) LEA por un padre, cuidador, y / o educador. Si su hijo no cumple los requisitos, su coordinador de servicios le ayudará a ponerse en contacto con otros recursos de su comunidad. Si su hijo cumple los requisitos, elaborará un IEP que satisfaga las necesidades de su hijo.
Transición de los servicios de intervención precoz (IFSP) a los servicios preescolares (IEP)
Desde el nacimiento hasta los 3 años, los servicios de intervención temprana, regidos por la Parte C de la Ley de Educación de Personas con Discapacidades (IDEA), se prestan en el entorno natural del niño, y los objetivos de desarrollo se guían por un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP).
Una vez que su hijo cumple 3 años, los servicios de educación especial, regidos por la Parte B de IDEA, se prestan a través del sistema escolar público. Los objetivos, adaptaciones y modificaciones de su hijo están regulados por un documento legal conocido como Plan Educativo Individualizado (PEI).
Una vez realizadas todas las evaluaciones, nos pondremos en contacto con usted para reunirnos con el equipo del IEP si su hijo cumple los requisitos para recibir los servicios. Se redactará un PEI antes de que su hijo cumpla tres años. Los servicios comenzarán cuando su hijo cumpla tres años.
Para más información sobre la Parte C y la Parte B de IDEA, visite el sitio web del Departamento de Educación de EE.UU.
Programa de Educación Individualizada
Las siglas PEI significan Programa Educativo Individualizado. Se trata de un documento escrito que describe el programa educativo diseñado para satisfacer las necesidades individuales de un niño.
Todo el proceso del IEP es una forma de que usted y el colegio hablen de las necesidades de su hijo y creen un plan para satisfacerlas. Veamos el proceso, empezando por la reunión del PEI.
El PEI tiene dos objetivos generales:
1. fijar objetivos de aprendizaje para su hijo
2. indicar los apoyos y servicios que el distrito escolar proporcionará a su hijo.
El paso a la guardería
Para muchas familias, navegar por los programas de educación formal del jardín de infancia y los servicios de edad escolar y el proceso legal de los IEP parece abrumador. Al igual que la transición de la intervención temprana al preescolar requiere atención, la transición a la educación formal también requiere preparación. Cuando los niños están listos para entrar en el jardín de infancia, hay actividades específicas de transición que hacen que el proceso se desarrolle sin problemas.
He aquí algunas preguntas que puede plantearse en esta transición al jardín de infancia para su hijo con conductas desafiantes:
- Si mi hijo tiene un Plan de Intervención en el Comportamiento (BIP), ¿es necesario actualizarlo para que refleje el entorno del jardín de infancia?
- ¿Qué apoyos y servicios necesitará mi hijo para participar con éxito en el jardín de infancia dados sus problemas de comportamiento?
- Si mi hijo tiene un Plan de Intervención en el Comportamiento (PIC), ¿quién se encargará de formar al personal sobre cómo aplicarlo?
- ¿Tiene el equipo del IEP ideas para desarrollar metas y objetivos académicos para un niño con un comportamiento desafiante?
- ¿Qué consejos puedo compartir con el personal del colegio para ayudar a mi hijo a hacer una transición positiva?
- ¿Tiene el equipo consejos que pueda utilizar en casa para ayudar a mi hijo a prepararse para esta transición?
- ¿Puedo visitar la escuela y las aulas con mi hijo antes de que empiecen las clases en otoño?