Esta hoja informativa explica el propósito y la estructura de un Programa Educativo Individualizado de Transición (IEP de Transición), que apoya a los estudiantes con discapacidades mientras se preparan para pasar de la escuela a la vida adulta. Describe cómo la planificación de la transición comienza a los 13 años y se centra en mejorar los resultados académicos y funcionales que conducen al éxito en actividades postescolares como la universidad, la formación profesional, el empleo, la vida independiente y la participación en la comunidad. El documento hace hincapié en que los servicios de transición guían el desarrollo de todo el PEI y se revisan anualmente a medida que se van definiendo mejor los intereses, las preferencias y los objetivos de los alumnos.
El recurso también desglosa los componentes clave de un PEI de transición eficaz, incluidas las evaluaciones de transición apropiadas para la edad, los niveles actuales de rendimiento, los objetivos postsecundarios y los servicios de transición coordinados. Explica las tres áreas de objetivos postsecundarios obligatorios -educación o formación, carrera o empleo y vida independiente- y cómo estos objetivos impulsan la selección de cursos, la instrucción y los servicios relacionados. Diseñada como una herramienta práctica de planificación, esta guía ayuda a las familias, los estudiantes y los educadores a trabajar juntos para crear una hoja de ruta clara y basada en objetivos para la vida después de la escuela secundaria.
