Esta hoja informativa explica las cuatro formas en que los estudiantes con discapacidades pueden salir de la escuela secundaria en Carolina del Sur, proporcionando a las familias una visión clara de las vías disponibles y de cómo se toman las decisiones. Describe cómo el equipo del Programa de Educación Individualizada (IEP) comienza a planificar ya a los 13 años y revisa anualmente el plan de estudios del alumno para alinear la educación, los objetivos de transición y los planes postsecundarios. El documento ayuda a las familias a comprender el propósito y las expectativas de cada opción, haciendo hincapié en una planificación meditada basada en los puntos fuertes, las necesidades y los objetivos a largo plazo del alumno.
La guía detalla cada opción de salida, incluida la obtención de un diploma de secundaria estándar, una credencial de secundaria reconocida por el estado, un certificado de asistencia o finalización, o un GED. Esboza las consideraciones de elegibilidad, los cursos, los requisitos de aprendizaje basados en el trabajo y el papel de la preparación profesional y las habilidades de empleabilidad. Al comparar claramente estas vías, el recurso apoya la toma de decisiones informadas y ayuda a las familias, los estudiantes y los educadores a trabajar juntos para elegir la ruta más adecuada para una transición exitosa más allá de la escuela secundaria.
